Mäletad sa oma lapsepõlvest isevolditud ennustajaid, kuhu numbrite alla kirjutasid vastuseid ja siis küsisid küsimuse ja siis voltisid nii ja naapidi ja said siis vastuse, kas sa ikka meeldid sellele poisile? 😀 Umbes midagi nii see oli. Sama loogikaga saab teha erinevaid ennustajaid ja nii ma tegin lastele Harry Potteri teemalise ennustaja – “Milline on sinu Patronus?” (ehk kaitseloom). Continue reading
Hea ruumilise mõtlemise võime aitab lapsi matemaatika õpingutes, probleemide lahendamisel ja ümbritseva maailma tajumisel. Uuringute järgi on ruumiline taju drillitav. Kuidas seda siis teha? Continue reading
Montessori loendamispulkade karp, i.k. spindle box, on Montessori matemaatikaõppe üks vahendeid. See õppevahend tutvustab lapsele 0-kontseptsiooni, samuti aitab söövitada teadvusse, et meie numbrisüsteemis on kasutusel numbrid 0-9. Kui laps hoiab käes numbrile vastavat kogust pulkasid, sööbib ta lihasmällu, et 9 pulka on palju rohkem kui 2. Continue reading
Lähenevate pühade eel on hea lapsed meeleollu viia munade ja lindude teemaliste tegevustega. Jagan teiega viite lihtsat pühadeteemalist tegevust, mis ei nõua erilisi ettevalmistusi ja vähemalt mina sain kokku pandud kodus leiduvatest materjalidest. Enamus asju olid meil eelmisel aastal samuti kasutuses, siis küll teises võtmes. Igal juhul pakuvad suled ja erinevast materjalist munad lastele mõnusat sensoorset kogemust.
Tirtsuga (4a) tegeleme hetkel aktiivselt 1-10 numbrite ja hulkade loendamisega. Kuna tal endal on loendamise vastu suur huvi tekkinud, siis kasutame võimalust. Tutvustan teile ühte lihtsat täringumängu, mida me oleme mänginud. Continue reading
Olen vaikselt võtnud käsile Tirtsule numbrite õpetamise. Ma ootasin, et ehk avaldab ta ise ühel hetkel nende vastu suuremat huvi, kuid seni ma ei ole seda märganud. Kui aga mõni kuu tagasi kingiti meile Höpi 123 tegevuskaardid, kus saab vildikaga numbreid üle kirjutada, siis tundus, et nende vastu tal huvi on. Need numbrikaardid meenutavad veidi Montessori liivapaberi kaarte, sest laps peab jäljendama numbri kuju. Liivapaberikaardil sõidab ta mööda numbrit näpuga, Höpi kaardil vildikaga. Igatahes vildikas on hitt. Continue reading
Pintsetid on ideaalne tööriist peenmotoorika arendamiseks. Montessori metoodikas kasutatakse neid pisiesemete ühest anumast teise tõstmiseks. Variatsioone on siin palju – tõsta võib puuhelmeid, pärleid, karvapallikesi jne. Tõsta võib kas ühest kausist teise või ka munakarpi, jääkuubikuvormidesse, asssortiikommikarbi sisusse. Continue reading
Tutvustan teile ühte toredat vidinat, mis tavakaubanduses vist eriti levinud ei ole. Vähemalt ei ole mina seda eriti müügil näinud. Ma ei tea, mis selle abivahendi täpne eestikeelne nimetus oleks, inglise keeles on see geoboard ja minu vabatõlge oleks siis kujundite koosteraam. Väga hea abivahend väikeste näppude treenimiseks. Meie kasutame seda praegu kujundite õppimiseks, kuid seal on võimalik ka tähti kirjutada ja mustreid luua – mis aga fantaasia pähe toob. Tirts avastas ka sellega muusikategemise võimaluse pingul kummide tinistamise näol. Continue reading
Mu mehel tekkis üks õhtu mõte, et võiks Tirtsule hulkasid tutvustada. Panime kähku käepärastest vahenditest kokku sellise improviseeritud numbrimängu (kunagi olin midagi sarnast netiavarustes märganud). Ma arvan, et ettevalmistusteks ei kulunud viite minutitki.
See pusle on ülilihtne teostada ja ei nõua praktiliselt mingeid erilisi vahendeid. Korja maja pealt kokku erineva kujuga esemed, mis võiksid olla piisavalt lamedad, et lapsel oleks kuju parem hoomata. Siis otsi mõni suurem paber (väga hästi sobib ka papitükk) ja vildikas. Joonista esemete kontuurid paberile ja kutsu laps mängima. Minu kogemuse järgi on joonistamise osa parem teha siis kui laps ei näe, sest minu esimesed katsetused läksid seepärast aia taha, et Tirts tuli ka joonistama.