Kui Tirts näeb mind harja ja kühvliga toimetamas, tahaks ta hea meelega aidata. Ma olengi siis andnud talle, kuid üritus on lõppenud pettumusega (tema jaoks), sest ta ei ole puru suutnud kühvli peale pühkida. Andsin talle proovimiseks suuremad asjad pühkida – kastanimunad. Montessori metoodikast oli meelde jäänud ka põrandale ruudu teipimine.
Vee kallamine on üks peamisi Montessori õppetunde maimikutele. Siin on nii palju õppida – kuidas kallata nii, et vett maha ei läheks; kuidas aru saada, et tass saab täis; kuidas enda järel kuivatada ja koristada. Kui Montessori soovitab jälgida lapse nn tundlikkuse perioodi mõne asja õppimiseks (see on aeg kui ta on kõige vastuvõtlikum), siis hetkel on Tirtsul vee kallamise periood peal. Seda tegevust nõutakse ikka mitu korda päevas.
Montessori pedagoogika paneb suurt rõhku igapäevaoskuste omandamisele ning lapse oskusele hoolitseda oma ümbritseva eest. Näiteks on Montessori lasteaedades igapäevaelu tegevuskeskuses väljas lilleseade tegevus. Seal näeb see asi küll välja nii, et avariiulitel on kandikud erinevate tegevustega, kust siis laps valib endale meeldiva, võtab kandiku ja kannab selle töölauale. Hiljem viib kandiku tagasi.